DDL - UMR 5596
ISH - Bat C
14 avenue Berthelot
69007 Lyon
T�l : 04 72 72 64 12
Fax : 04 72 72 65 90
Contact

Tous les membres

 Vous êtes ici : Accueil /  Laboratoire /  Annuaire  / CV
Dernière mise à jour : 03/06/2020     

Anna GHIMENTON

MCF, Université Lyon2

 04 72 72 64 32

Anna.Ghimenton@univ-lyon2.fr

sites.google.com/site/annaghimenton/

Equipes : DENDY 


  Formation et parcours professionnel
  Thèmes de recherche
  Activités scientifiques
  Activités administratives
  Responsabilité de projets
  Participation à projets
  Principales publications et conférences

FORMATION ET PARCOURS PROFESSIONNEL


 

2008 Ph.D. in Linguistics – Université – Grenoble 3 (France)
(Directeurs : Jean-Pierre Chevrot and Jacqueline Billiez)
2004 M.A. in Linguistics – University Stendhal – Grenoble 3 (France)
2003 M.A. in French Language and teaching for foreigners – Université de Nice Sophia Antipolis(France)
2001 Honors in French Language and Literature, University of Cape Town, South Africa
2000 Bachelor of Arts (English, French majors) – University of Cape Town, South Africa

 

THÈMES DE RECHERCHE


 

Cognition sociale: attitudes langagières

Socialisation langagière

Bilinguisme et pratiques langagières familiales

 

ACTIVITÉS SCIENTIFIQUES


 

Appointed External Assessor for the Bachelor and Masters Program (French and Italian) at the University of Malaya, Kuala Lumpur, Malaysia. (4 year mandate starting from 2019)

Invited to Referee European Projects (2019)

Invited to Evaluate projects submitted to the Directeurs d'Etudes Associé (DEA) Program (2019)

 

AD-HOC REVIEWING ACTIVITIES
International Journal of Bilingual Education and Bilingualism (https://www.tandfonline.com/toc/rbeb20/current)
International Journal of Multilingualism (https://www.tandfonline.com/loi/rmjm20)
Language Interaction and Acquisition (https://benjamins.com/catalog/lia)
TESOL Quarterly (https://onlinelibrary.wiley.com/journal/15457249)
International Journal of Language Sociology (https://www.degruyter.com/view/j/ijsl)
Lidil (https://journals.openedition.org/lidil/)
Langage et Société (http://www.langage-societe.fr/#)
QJEP

 

ACTIVITÉS ADMINISTRATIVES


 

Depuis 2017:
Membre du conseil de perfectionnement de la Licence

Depuis 2018:
Membre du conseil de perfectionnement de Master
Membre du groupe de travail sur la plateforme Moodle
Membre du Collège Académique EduCoLa

 

Membre du Conseil de Laboratoire DDL

 

Responsable (avec Michel Bert) de la Licence 3 SDL, Université Lumière Lyon 2

 

2020-2022 : Direction du département LESLA Université de Lyon 2

 

RESPONSABILITÉ DE PROJETS


 

DU PROCESSUS DE SOCIALISATION EN INTERACTION DE JEUNES MIGRANTS VERS LA FORMATION PROFESSIONNELLE SITUEE (PROJET SIM-FOR)

Ce projet de recherche se donne comme objectif l’observation des pratiques langagières dans différents espaces de socialisation que traverse le jeune individu plurilingue (famille, pairs, associations, loisirs etc). Il sera question d’analyser les interactions et les postures qu’un enfant/adolescent-e migrant peut/doit endosser selon les contraintes du contexte interactionnel. Il sera donc question d’étudier les interactions entre l’enfant/adolescent-e migrant et son entourage familial et social plus élargi afin de mieux saisir la complexité de la gestion du plurilinguisme à l’échelle d’enfants migrants qui se déplacent et traversent différents espaces de socialisation.
Ce projet vise à répondre à 2 questions principales :
1.Comment les comportements langagiers du jeune locuteur varient-ils selon le contexte d’interaction ?
2.Comment l’enfant/adolescent manifeste et gère-t-il/elle son plurilinguisme en interaction et en quoi cette gestion est-elle un indice de son processus de socialisation ?

 

MAtti (Establishing the milestones of children’s attitudes towards language variation (MAtti)).

PI: Anna Ghimenton; Co-responsable: Vincent Arnaud

Objectifs

  • Documenter le développement des attitudes linguistiques chez l’enfant âgé entre 5 et 12 ans, vis-à-vis d’un ensemble de variables documentées dans la littérature sociolinguistique

  • Voir si l’enfant monolingue a une trajectoire développementale des attitudes différente que celle du bilingue

  • Hypothèses
  • Les enfants développent une préférence vis-à-vis du standard avec l’âge

  • Les enfants développent des attitudes différentes en fonction des variables

  • L’enfant monolingue a une trajectoire différente que celle de l’enfant bilingue

  • Principaux résultats
  • Avec l’âge, les enfants (monolingue et bilingue) développent des préférences pour les variantes std

  • Les enfants ne jugent pas les variables de la même façon

  • Les enfants bilingues tendent à préférer les variantes standard plus tardivement que les enfants monolingues
  •  

    PARTICIPATION À PROJETS


     

    Participation au projet INEXDEB dirigé par Cathy Cohen (ICAR)

     

    Participation au projet trilatéral Italie, Allemagne, France AAP Villa Vigoni
    Intégration linguistique d'enfants migrants et réfugiés

     

     

    PRINCIPALES PUBLICATIONS ET CONFÉRENCES
    VERSION LONGUE / AFFICHER LA VERSION COURTE


    Ouvrages édités
     

    Loiseau, M., Abouzaïd, M., Buson, L., Cavalla, C., Djaroun, A., Dugua, C., Ghimenton, A., Goossens, V., Lebarbé, T., Nardy, A., Rinck, F. & Surcouf, C. (eds), 2008, "Autour des langues et du langage. Perspective pluridisciplinaire", Presses Universitaire de Grenoble


    Chapitres dans les ouvrages
     

    Ghimenton, A. & Riley, K., 2020, "A language socialization account of translinguistic mudes in two contexts", in Translinguistics: Negotiating Innovation and Ordinariness, Dovchin, S. & Won Lee, J. (eds), London, Routledge Press, pp. 37-48


     

    Chevrot, J. & Ghimenton, A., 2019, "Bilingualism and bidialectalism", in The Cambridge Handbook of Bilingualism, De Houwer, A. & Ortega, L. (eds), Cambridge, Cambridge University Press, pp. 510–523


     

    Witko, A. & Ghimenton, A., 2019, "Des premiers mots à leur utilisation en contexte ", in Le développement du langage oral chez l'enfant - Théorie, clinique, pratique, Kern, S. (ed), De Boeck, pp. 93-117


     

    Ghimenton, A. & Depau, G., 2018, "Revitalization and education ", in Romance sociolinguistics , Ayers-Bennet, W. & Carruthers, J. (eds), De Gruyter Mouton


     

    Ghimenton, A., 2017, "Socializing the language choices: When variation in the language environment supports acquisition", in Variation in Language acquisition, De Vogelaer, G. & Katerbow, M. (eds), John Benjamins Publishing Company


     

    Ghimenton, A. & Costa, L., 2016, "Code-switching et socialisation plurilingue au sein de trois familles italophones en France", in Facetten der Mehrsprachigkeit / Reflets du plurilinguisme: Die Wahl der Sprachen: Luxemburg in Europa / Le choix des langues: Le Luxembourg à L'heure Européenne, 10, Langner, M. & Jovanovic, V. (eds), Mehrsprachigkeit in Europa / Multilingualism in Europe, Berne, Peter Lang


     

    Ghimenton, A. & Depau, G., 2016, "Ideologies and expressed attitudes in Internet: Comparing ethnic identities in two regional communities (Veneto and Sardinia)", in Vanishing languages in context. Ideological, attitudinal and social identity perspectives, Pütz, M. & Mundt, N. (eds), Berne, Peter Lang, pp. 173-202


     

    Ghimenton, A., 2013, "Pathways to multilingual acquisition in Veneto: a usage-based perspective of code choices in the input and output in a language contact situation", in Variation in Language and Language Use, Pütz, M. (ed), Bernea, Peter Lang


     

    Ghimenton, A. & Wharton, S., 2013, "Acquisition, développement plurilingue.", in Sociolinguistique du contact., Simonin, J. & Wharton, S. (eds), Lyon, ENS


     

    Ghimenton, A., 2010, "L’environnement langagier du très jeune enfant dans la société plurilingue de Vénétie : description d’indices statistiques et pragmatiques", in Actes du colloque International des Étudiants-Chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique, 4-7 juillet 2006, Loiseau, M. (ed), Grenoble, PUG, pp. 283-289


     

    Depau, G. & Ghimenton, A., 2009, "Internet and minority languages: the case of Sardinian", in Rights, Promotion and Integration Issues for Minority Languages in Europe , Pertot, S., Priestly, T. & Williams, C. (eds), Palgraves, pp. 326-346


     

    Ghimenton, A. & Chevrot, J.P., 2006, "Language acquisition in a multilingual society: a case study in Veneto", in Language variation – European perspectives, Hinskens, F. (ed), John Benjamins, pp. 71-81


    Articles de revues
     

    Kandel, S., Peereman, R., Ghimenton, A. & Perret, C., 2019, "Letter coding affects movement production in word writing: An English-Italian cross-linguistic study", Reading and writing, 32, pp. 95–114


     

    Ghimenton, A., 2015, " Reading between the code choices: Discrepancies between expressions of language attitudes and usage in a contact situation", International Journal of Bilingualism, 19, pp. 115-136


     

    Ghimenton, A. & Volpin, L., 2014, "Choix stylistiques plurilingues, catégorisation et construction de sens : étude exploratoire dans une école professionnelle de Vénétie (Italie)", Lidil, 50, pp. 63-79


     

    Ghimenton, A., 2014, " Les vertus cachées du plurilinguisme", Psychoscope, 6:35, pp. 12-15


     

    Ghimenton, A., 2014, "Perceptions de l’enseignement précoce des langues dans des forums francophones : menace ou atout?", Babylonia, 1:14, pp. 74-77


     

    Kandel, S., Peereman, R. & Ghimenton, A., 2014, "How do we code the letters of a word when we have to write it? Investigating double letter representation in French", Acta Psychologica, 148, pp. 56-62


     

    Kandel, S., Peereman, R. & Ghimenton, A., 2013, "Further evidence for the interaction of central and peripheral processes. The impact of double letters in writing English words", Frontiers in Cognitive Sciences, 4, pp. 729


     

    Ghimenton, A., 2013, "Quantitative approaches to Italian / dialect family interactions: Considerations on Methodology and Language transmission in a contact situation", Journal of Language Contact, 6:1, pp. 106-133


     

    Ghimenton, A., Chevrot, J.P. & Billiez, J., 2013, "Language choice adjustments in child production during dyadic and multiparty interactions: a quantitative approach to multilingual interactions.", Linguistics, 51:2, pp. 413-438


     

    Ghimenton, A., 2010, "Analyse d'interactions familiales entre trois générations dans la région italienne de Vénétie: réflexions sur les voies de la transmission des langues minorées", TRANEL, 52, pp. 109-124


    Séminaires invités
     

    Ghimenton, A. & Arnaud, V., 2019, "Analyse perceptive des attitudes linguistiques vers la variation chez l'enfant francophone âgé entre 5 et 12 ans", Séminaire Atypie, MoDyCo, 14 mai 2019


     

    Ghimenton, A., 2018, "Étudier les pratiques langagières: un regard retrospectif", Paris, SeDyL, 5 Octobre 2018


     

    Ghimenton, A., 2018, "Do we need monolinguals to explain language (un)learning and use in bilinguals? ", Habilnet 1 Conference on Harmonius Bilingualism, La Tulpe, Belgique, 24-25 mai 2017


     

    Ghimenton, A., 2017, "How can the language socialization approach shed light on family language practices? Narrative data from Italian families living in France.", Workshop international sur les pratiques langagières familiales, Paris, SeDyL, 28 septembre


     

    Ghimenton, A., 2015, "Chemins de socialisation: interagir, construire et parler", Centre Alain Savary, 12-14 janvier 2015


     

    Ghimenton, A., 2014, "Interactions et expériences langagières. Réflexions sur la transmission et sur le développement plurilingue.", Ecole ELSE, Lyon, 8-10 December 2014


     

    Ghimenton, A., 2014, "Emergence des connaissances sociopragmatiques dans un contexte plurilingue. ", Séminaire au Pôle Cognition de Grenoble, Grenoble, 18 décembre 2014


    Communications
     

    Cohen, C. & Ghimenton, A., 2018, "A longitudinal and multidimensional account of language practices: What factors account for changes in the family language policies?", 5th International Conference Crossroads of Languages and Cultures: Languages and Cultures at Home and at School, Rethymno, 1-3 Juin 2018




    Remonter

    ASLAN -  Université de Lyon -  CNRS -  Université Lumière Lyon 2 -  ISH -  Typologie -  IXXI -  DDL :  Contact |  Mentions légales |  Plan du site