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• Sanchuan/Samten WANG (LACITO)

dans le cadre DENDY : Séminaire bilinguisme

Dans le cadre de ma recherche doctorale, je mène une étude longitudinale (une fois tous les 1-2 mois sur 2,5 ans) auprès de trois enfants tibétains qui ont actuellement entre 6 et 7 ans, dont les deux parents sont originaires du Tibet central, afin d’examiner leur acquisition du tibétain commun en tant que langue d’héritage. Alors que la thèse abordera d’autres domaines comme la morphosyntaxe et le lexique, je me concentrerai ici sur les aspects phonétique et phonologique. À l’aide d’une imagerie que j’ai conçue spécifiquement pour dégager l’inventaire consonantique et tonal, nous regarderons le système phonologique des enfants à l’âge de 6-7 ans. Il s’agira, par exemple, de déterminer quelles consonnes sont maitrisées ou encore en cours d’acquisition ? Les enfants distinguent-ils les tons haut et bas du tibétain commun, malgré l’absence de ton lexical en français ? Les données seront complétées par d’autres observations ponctuelles. Les analyses préliminaires indiquent que le français joue un rôle assez limité sur l’acquisition du système phonologique tibétain par ces enfants, bien que ce dernier puisse parfois s’écarter de certaines « normes ».

• Anneta Kopecka (DDL)
• Alice Vittrant (DDL)

Atelier Terrain/Field seminar