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• Mathilde JOSSERAND

dans le cadre DILIS

Lien vers l'article // link to the article: https://www.nature.com/articles/s41598-021-98550-3

Lien vers la visioconférence: https://cnrs.zoom.us/j/95405723216?pwd=dDZ4aDIrdTMxWGNqL0hnZklucCtGUT09

Cette journée d'étude vise un public de chercheurs, étudiants et professionnels sur la thématique des biographies langagières d'individus multilingues. Aujourd'hui, les situations de langues en contact se multiplient dans tous les espaces de la société : éducation, soin, loisirs, réseaux sociaux. Des enfants et des adolescents grandissent dans des familles bilingues, voire plurilingues. L'objectif de la journée d'étude "Bilinguisme et biographie langagière" est de montrer le rôle central que joue la biographie langagière d'un enfant dans son vécu langagier, dans son répertoire linguistique, et dans celui de sa famille. Les travaux présentés visent une analyse croisée de données en psycholinguistique de l'acquisition, en sociolinguistique et en pathologie du langage. Une question principale est posée : comment intégrer différents outils qui rendent compte de la biographie langagière comme une ressource, dans des parcours d'enfants bilingues amenés à s'épanouir dans plusieurs langues selon des rythmes d'acquisition qui leur sont propres ? Les objectifs de la journée sont les suivants : Sensibiliser les professionnels de santé et de l'éducation qui travaillent avec des enfants grandissant avec plusieurs langues à tenir compte des particularités de développement de ces enfants et des caractéristiques de l'environnement langagier de chaque enfant. ; Présenter des outils de collecte de données et des situations pratiques qui mettent en avant différents types de données : les informations recueillies sur le contexte langagier, les compétences linguistiques, et des éléments sur l'identité linguistique et culturelle des enfants ou adolescents bi/plurilingue ; Guider les professionnels de terrain et les étudiants sur l'évaluation du langage bilingue par une méthodologie scientifique de collecte des informations ; Compléter une évaluation traditionnelle du langage réalisé en orthophonie par des informations permettant une anamnèse approfondie, essentielle en contexte de bi/plurilinguisme.

In this workshop, Aude Noiray will introduce the method of ultrasound tongue imaging to study child language development
Online workshop:https://uni-potsdam.zoom.us/j/66362504882
password: 92766461

In this workshop, Magdalena and Denis, who completed their PhDs at DDL, will talk about how to prepare for your PhD defense. This workshop will be entirely online.

[Note: réunion interne. Seuls sont concernés les 15 membres élus, nommés ou de droit du Conseil de Laboratoire.

Note: internal meeting. Only the 15 elected, appointed or ex-officio members of the Conseil de Laboratoire are concerned.]

*New timeslot*: the workshop will start at 10AM. The link to the videoconference will be sent half an hour in advance.

Dans cet atelier, Sophie B. et Kasia nous parleront des différentes bourses et financements qui peuvent intéresser les doctorant-e-s et jeunes docteur-e-s. Ensuite, nous travaillerons nos CV en direct avec François, qui donnera des conseils sur la bonne mise en forme et mise en valeur d'un CV de recherche. Si vous voulez participer à cette mise en pratique, n'oubliez pas d'amener un CV !

In this workshop, Sophie B. and Kasia will tell us about the various grants and funding types that could be of interest to PhD students and early-career researchers. Then, we will work on our resumés with François, who will give tips on how to create a good research CV that values your skills and expertise. If you want to participate live, please don't forget to bring a CV!

Mode hybrid: possibilité 20 personnes en présentiel + visioconférence
Lien Zoom: https://zoom.msh-lse.fr

Membres du Comité:
Sophie Kern, DDL, Université Lumières Lyon 2
Judit Gervain, INCC, Université Paris Descartes
Louis Goldstein, University of Southern California
Hélène Lœvenbruck, LPNC, Université Grenoble-Alpes
Lucie Ménard, Université du Québec à Montréal
Pascal Perrier, GIPSA-Lab, Université Grenoble-INP
Marianne Pouplier, IPSP, Ludwig Maximilians-Universität Munchen

• Julien Meyer, GIPSA-lab
  Tessa Vermeir, DDL & LLACAN

dans le cadre des séminaires DDL : LED TDR

- Julien Meyer (GIPSA-lab, Grenoble) : Parole sifflée et patrimoine oral sur l'île de El Hierro, Canaries, Espagne

Julien Meyer présentera son activité de terrain menée cette année 2021 sur l'île de El Hierro aux Canaries. C'est la première année qu'il se rendait sur cette île la plus isolée de cet archipel dont la pratique de parole sifflée espagnole n'est pas encore reconnue officiellement au niveau régional. Il y a travaillé avec le soutien d'une association qui effectue un énorme travail de documentation avec les derniers siffleurs traditionnels et avec un jeune linguiste de cette association qu'il contribue à former sur le sujet.


- Tessa Vermeir (doctorante DDL, Lyon - LLACAN, Villejuif) : Terrain à distance sur la langue swo (Bantu A82), Cameroun

Dans sa présentation, Tessa Vermeir parlera de son terrain à distance. Sa thèse porte sur la description grammaticale du swo, une langue bantoue. Elle conduit depuis plusieurs mois un travail en ligne avec des locuteurs swo qui habitent à Yaoundé, la capitale du Cameroun. Elle expliquera la mise en place de cette collaboration et fera une comparaison avec un travail de terrain classique. (This presentation will be held in English with slides in French)


Cet atelier se tiendra en ligne. Pour recevoir le lien de participation, merci d'envoyer la demande à t.vermeir@univ-lyon2.fr

Répétition audition CR Aude Noiray en ligne. Si intéressé, contacter Aude Noiray pour obtenir le lien visio

In this workshop, Anna and Matt will talk about working - or not - on your online presence and visibility as a researcher. When is it useful, and which website(s) should you prioritise? If you have any questions in advance, please contact Tessa.