DDL - UMR 5596
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Sophie KERN

Researcher

 04 72 72 64 12

Sophie.Kern@cnrs.fr

Teams :   DENDY 


  Training and professional background
  Scientific activities
  Administration activities
  Project management
  Participation in research projects
  Teaching
  Supervised theses and dissertation
  Other international activities
  Main publications and conferences

TRAINING AND PROFESSIONAL BACKGROUND


 

Professional Background

  • Since 1998 Researcher at the laboratoire Dynamique Du Langage (UMR, 5596: CR2, CR1, Hors classe since 2017, CNRS-Lyon2, Lyon, France.
  • 2010-2012 Associate director, Institut des Sciences de l'Homme, USR5583, Lyon, France
  • 2012-2017 Director, Laboratoire Dynamique du Langage, UMR5596, Lyon, France
 

Training

  • 2013 HDR (Université Lyon2)
  • 1997 PHD in language sciences, speciality in language acquisition (University Lyon2)
  • 1993 DESS French as a foreigh language and intercultural operations (University Lyon2)
  • 1991 Master in German (University Lyon2)

 

SCIENTIFIC ACTIVITIES


 

Organization of conferences

  • 2001, 2005, 2012 : ELA
  • 2017: IASCL2017, Journée inter collègues académiques de l'Université de Lyon 'Réparer l'Homme'
 

Scientific committee

  • Multimod2009
  • AcquisiLyon 2009
  • Colloque international des jeunes chercheurs en Didactique des Langues et en Linguistique 2010
  • AFLiCo IV 2011
  • ISSP’11
  • ACQUISITION OF REFERRING EXPRESSIONS: CROSSED PERSPECTIVES, 2013
  • 9ème congrès international des linguistes,2013
  • ICPC2013
  • CEDIL’14
  • AFLICO6
  • Bilingualism & SLI
  • ATYLANG
  • CMLF, Tours 2016
  • Language as a form of action, Rome, 2017
  • Colloque international des Etudiants chercheurs en DIdactique des langues et en Linguistique (CEDIL), Grenoble 2018
 

Reviewer

  • Journal of Experimental Child Psychology
  • The international Journal of Bilingualism
  • Journal of Child Language
  • First Language
  • Language and cognitive processes
  • French Language Studies
  • Applied psycholinguistics
  • Journal of speech Language and Hearing Research
  • Developmental Neuropsychology
  • Journal of French Language Studies
  • International Journal of Speech Language Pathology
  • Trends In Language Acquisition Research
  • Canadian Journal of Speech Language Pathology and Audiology
  • Faits de langue
  • JALFA: Revista de Linguística
  • Infant Behavior and Development
  • Language-Interaction-Acquisition LIA
  • Corpus
  • Cambridge University Press
  • John Benjamins Publishing Compagny
  • Cambridge scholar publishing

 

ADMINISTRATION ACTIVITIES


 

  • 2018-present Elected Member of the Conseil de Laboratoire UMR5596 UL>
  • 2016-present Member of the board of the collège académique EDUCOLA (Education, cognition, Langage)
  • 2015-present Nominated member of the Conseil National des Universités (section 07)
  • 2017 Member of the Jury of the Prix Jeune Chercheur (Bio Santé & Société) 2017 Métropole de Lyon
  • 2016-2017 Member of the collège académique LLA (Langues, Lettres et Art)
  • 2013-2017 Member of the conseil de l’école doctorale 3LA, Lyon2.
  • 2013-2017 Membre of the direction committee of the fédération de Typologie et Universaux (FR 2559)
  • 2014-2017 Member of the conseil d’UFR - Lettres, Sciences du Langage et des Arts, Lyon2
  • 2014-2016 Nominated member of the conseil des directeurs des composantes, Université lyon2
  • 2013-2017 Associate coordinator of the Laboratory of Excellence ASLAN
  • 2011-2017 Member of the piloting committee of the Laboratory of Excellence ASLAN
  • 2009-2012 Associate director of the scientific team 'Langage Developpement Individu' from the laboratory UMR5596
  • 2006-2008 Member of the scientifif committee of the Cité des enfants 5-12 ans, Cité des Sciences, Paris
  • 2003-2007 Nominated member of the Conseil National des Universités (Section 07, Linguistics)

  •  

    PROJECT MANAGEMENT


     

  • 2018-2020 - Multilingual development of language in children in Liban: Adaptation of the MBCDI as evaluation tool (DEVLANGLI) CEDRE, University Saint-Joseph of Beyrouth, Libanon
  • 2017-2019 - Linguistic input in nursery schools (STIMULANC) LABEX ASLAN
  • 2016-2017 - Evaluation of the lexical and grammatical development in children between 30 and 48 months , DGSCO, French Ministery of Education
  • 2015-2019 - Project Evaluation and dissemination of the program Parler Bambin Collaboration : Agence nouvelle des solidarités actives, JPAL Paris
  • 2012-2015 - PREMS Influence of phonological development and input on the first words, ANR 2011
  • 2009-2011 - Language General and Language-Specific Processes Between Turkish and French Speaking Children’s Early Lexical Development and Effects of Child-Directed Speech , The Scientific and Technological Research Council of Turkay (Tübitak) & CNRS
  • 2000-2006 - Comparisons of language acquisition and language evolutions processes: Emergence of sounds structure and lexical spurt , Program OHLL CNRS and OMLL ESF
  • 1998-2000 - Linguistic development of infants and toddlers , Aides à Projet Nouveau & Emergence from the Rhône-Alpes region
  •  

    PARTICIPATION IN RESEARCH PROJECTS


     

  • 2016-2017 - Development of phonological contrasts in children between 8 and 14 mois , LabEX EFL & ASLAN PI: Mélanie Canault, DDL
  • 2015-2019 : Member of the Management Committee of the COST Action IS1406 Enhancing children's oral language skills across Europe and beyond - a collaboration focusing on interventions for children with difficulties learning their first language , PI: James Law
  • 2012-2015, GDR Adyloc , PI: M. Hickman
  • Since 2011, Labex ASLAN , PI: F. Pellegrino
  • 2012-2014, La guidance parentale , un outil pour soutenir le développement du langage des enfants à risque , PI: C. Maillart, Funding ONE
  • Since 2006 : Elfe, Etude longitudinale française depuis l'enfance , INED
  • 2007-2010: Prevention Program "parler Bambin" , PI: Michel Zorman, Funding CCAS and city of Grenoble
  • 2005-2008 : Complexité, Langage et Langues - CL2, PI: François Pellegrino ANR non thématique
  •  

    TEACHING


     

  • Licence and Master level, University of Lyon1 and Lyon 2
  • Department of language sciences, speech pathology and cognitive sciences
  • Training for people working in the domain of early infancy

  •  

    SUPERVISED THESES AND DISSERTATION


     

    Master thesis and PHD supervisions

     

    OTHER INTERNATIONAL ACTIVITIES


     

  • 2014-: Elected member of the executive committee of IASCL
  • Since 2009, Expert for the Conseil de recherches en sciences humaines du Canada and for the Fonds québécois de recherche sur la société et la culture, Estonian research Council, Fonds de la recherche Scientifique of Belgium, Research Foundation Flanders
  • Member of the Consortium PHONBANK, PIs B. MacWhinney & Y. Rose
  • September 2006. Report for the European Parliament "Le développement du langage chez le jeune enfant"

  •  

    MAIN PUBLICATIONS AND CONFERENCES
    SHOW LONG VERSION / SHORT VERSION


    Books
     

    Kern, S. & Gayraud, G., 2010, "Inventaire Français du Développement Communicatif (IFDC)", Grenoble, La Cigale, 978-2-912457-91-2


    PhDs and master thesis
     

    Kern, S., 2013, "De l’universel au spécifique dans l’acquisition de la langue maternelle : Une approche émergentiste de la diversité ", Habilitations à diriger des recherches , Sciences du langage, Université Lyon2, Lyon


     

    Kern, S., 1997, "Comment les enfants jonglent avec les contraintes communicationnelles, discursives et linguistiques dans la production d'une narration", Presses Universitaires du Septentrion, ANRT, thèse à la carte , Sciences du Langage, Lyon, 445 p.  (pdf)


    Edited books
     

    Kern, S. (ed), sous presse 2018, "Interaction of phonetic / phonological developments and input characteristics in early lexical development: longitudinal and crosslinguistic perspectives", OUP, Numéro special de Revue Canadienne de Linguistique


     

    Kern, S., Gayraud, F. & Chenu, F. (eds), 2014, "The role of input in early first morphosyntactic development", 5, John Benjamins Publishing Compagny, 136 p.


     

    Kern, S., Gayraud, F. & Marsico, E. (eds), 2008, "Emergence of Linguistic Abilities", Cambridge Scholars Publishing, 217 p.  (pdf)


    Chapters in books
     

    Kern, S. & Raffara, A., 2012, "Effet du type de support imagé sur la production du récit chez l'enfant. ", in Récits d'enfants: développement, genre, contexte, Delamotte, R. & Akinci, M.A. (eds), Publications des universités de Rouen et du Havre, pp. 97-115


     

    Davis, B. & Kern, S., 2011, "A Complexity Theory Account of Canonical Babbling in Young Children ", in Multilingual Aspects of Speech Sound Disorders in Children, McLeod, S. & Goldstein, B. (eds), Multilingual Matters Publishers, pp. 71-83


     

    Kern, S. & Davis, B., 2009, "Emergent complexity in early vocal acquisition: Cross-linguistic comparisons of canonical babbling", in Approaches to phonological complexity, Pellegrino, F., Marsico, E., Chitoran, I. & Coupé, C. (eds), Berlin, Mouton de Gruyter, pp. 353-376


     

    Kern, S., Davis, B. & Zink, I., 2009, "From babbling to first words in four languages: Common trends, cross language and individual differences", in Becoming eloquent: Advances in the Emergence of language, human cognition and modern culture, Hombert, J.M. & D'Errico, F. (eds), Amsterdam/Philadelphia, John Benjamins' Publishing Company., pp. 205-232


     

    Kern, S., 2005, "De l'universalité et des spécificités du développement langagier précoce", in Aux origines du langage et des langues, Hombert, J.M. (ed), Fayart


    Journals
     

    O'Toole, C., Gatt, D., Hickey, T., Miękisz, A., Haman, E., Armon-Lotem, S., Rinker, T., Ohana, O., dos Santos, C. & Kern, s., 2016, "Parent report of early lexical production in bilingual children: a cross-linguistic CDI comparison", International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 20:2, pp. 124-145 (lien)


     

    Leclercq, A.L., Kern, S., Magis, D. & Maillart, C., 2015, "Repérer les enfants à risque de développer un trouble langagier en moins de 5 questions : mise au point d’un outil de dépistage rapide destiné aux enfants de 12 à 24 mois", A.N.A.E., 135, pp. 1-5


     

    Alkimanis, F., Kern, S. & Sofu, H., 2014, "When context matters more than language: Verb or noun in French and Turkish caregiver speech", First Language, 34:6, pp. 537-550


     

    Kern, S., Gayraud, F. & Chenu, F., 2014, "Introduction: The role of input in early first language morphosyntactic development", LIA special issue, 1:5, pp. 1-18


     

    Hilaire-Debove, G. & Kern, S., 2013, "Evaluation & développement de la macrostructure du récit oral chez les enfants avec ou sans troubles du langage. ", ANAE, 124:décembre 2013


     

    Stokes, S., Kern, S. & dos Santos, C., 2012, "Extended Statistical Learning as an Account for slow vocabulary growth", Journal of Child Language, 39:1, pp. 105-129  (PDF)


     

    Zorman, M., Duyme, M., Kern, S., Le Normand, M.T., Lequette, C. & Pouget, G., 2011, ""Parler bambin" un programme de prévention du développement précoce du langage", A.N.A.E, 112-113:Mai-Juin, pp. 238-245


     

    Kern, S., 2010, "Les premiers mots du jeune enfant français: analyse quantitative et qualitative du vocabulaire réceptif et productif des deux premières années de vie", Rééducation orthophonique, 244:décembre, pp. 149-165


     

    Kern, S., Langue, J., Zesiger, P. & Bovet, F., 2010, "Adaptations françaises des versions courtes des inventaires du développement communicatif de MacArthur-Bates", ANAE, 22:107-108


     

    Kern, S., 2008, "Il était une fois le récit et son acquisition", Le Pédiatre, Tome XLIV:224, pp. 24-27


     

    Davis, B., Kern, S., Vilain, A. & Lalevée, C., 2008, "Des babils à Babel: les premiers pas de la parole", Revue Française de Linguistique Appliquée, 13:2, pp. 81-91


     

    Kern, S. & Gayraud, F., 2007, "Influence of preterm birth on early lexical and grammatical acquisitions in French", First Language, 27:2, pp. 159-173


     

    Kern, S., 2007, "Lexicon development in French-speaking infants", First Language, 27 :3, pp. 227-250


     

    Gayraud, F. & Kern, S., 2007, "Caractéristiques phonologiques des premiers noms : depuis le babillage jusqu’à la langue cible ", Enfance, 59:4, pp. 324-338


     

    Kern, S., 2007, "Le compte-rendu parental comme méthode d’évaluation du développement langagier précoce", Rééducation orthophonique, 231, pp. 139-153


     

    Bovet, F., Danjou, G., Langue, J., Moretto, M., Tockert, E. & Kern, S., 2005b, "Un nouvel outil d'évaluation du développement communicatif du nourrisson", Médecine et enfance, 25:7, pp. 67-74  (pdf)


     

    Bovet, F., Danjou, G., Langue, J., Moretto, M., Tockert, E. & Kern, S., 2005a, "Les inventaires français du développement communicatif (IFCD): un nouvel outil pour évaluer le développement communicatif du nourrisson", Médecine et Enfance, 25:6, pp. 327-332  (pdf)


     

    Hilaire-Debove, G. & Kern, S., 2003, "Le rôle de l’analogie dans l’acquisition de la langue maternelle", Revue d’Intelligence Artificielle, Numéro spécial sur l’analogie, 17, pp. 775-786


     

    Kern, S., 2003, "Le compte-rendu parental au service de l'évaluation de la production lexicale des enfants français entre 16 et 30 mois langage en emergence", Glossa, 85, pp. 48-61  (pdf)


     

    Kern, S., 2002, "Contexte et acquisition du langage : un cas de narration", French Language Studies, 12, pp. 189-209  (pdf)


     

    Kern, S., 2001, "Le langage en emergence", Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 13, pp. 8-12  (pdf)


     

    Kern, S., 2000, "Junction and Segmentation in French children's narratives", Psychology of Language and Communication, 4, pp. 47-63  (pdf)


     

    Bange, P. & Kern, S., 1998, "La gestion du discours en L1 et L2 dans une perspective interactionniste", Calap, 16, pp. 107-141


     

    Jisa, H. & Kern, S., 1998, "Relative clauses in French children's narrative texts", Journal of Child Language, 25, pp. 623-652  (pdf)


     

    Bange, P. & Kern, S., 1996, "La régulation du discours en L1 et L2", Etudes romanes, 35, pp. 69-103  (pdf)


    Conferences with proceedings
     

    Glas, L. & Kern, S., 2014, "Lien entre acquisition des premiers mots chez des enfants francophones monolingues et leur environnement langagier", actes de 30èmes Journées d’Étude sur la Parole, Le Mans, France, 23-27 juin 2014 (poster)


     

    Kern, S., Chenu, F. & Türkay, F., 2012, "Poids du contexte sur la répartition noms/verbes dans le langage adressé à l’enfant en français et en turc", proc. of CMLF2012, Lyon, 04 au 07 juillet


     

    Kern, S. & Chenu, F., 2010, "Contextes de production et LAE en français : caractéristiques pragmatiques et syntaxiques", proc. of Congrès Mondial de Linguistique Française 2010, Nouvelle-Orléans, USA, 12-15 juillet 2010


     

    Kern, S., 2010, "Tendances préférentielles et spécificités dans le babillage : le cas du français ", actes de Xèmes Rencontres d’orthophonie, Paris, 9 et 10 décembre, pp. 7-24


     

    Kern, S., 2004, "Semantic distribution of French-speaking children's first words", proc. of ISAPL 2000, Caen, France, 28 juin au 1er juillet, Drevillon, J., Vivier, J. & Salinas, A. (eds), Europia


     

    Kern, S. & Hilaire, G., 2003, "Development of communicative gestures in French Infants from 8 to 16 months", proc. of Gestures: Meaning and Use, Oporto, Portugal, 1-4 avril 2000, pp. 45-53  (pdf)


     

    Jisa, H. & Kern, S., 1994, "Discourse organisation in French children's narratives", proc. of Child Language Research Forum, Stanford, 1994, CSLI Publications: Stanford, pp. 177-188


    Invited and keynote conferences
     

    Kern, S., 2016, "L'expérimentation Parler Bambin et son évaluation", actes de Investir dans l'enfance , Lille, 31/05/2016 (résumé)


     

    Kern, S., 2014, "Les premiers pas de l'enfant dans le langage", actes de 39èmes journées nationales d'études de l'ANDPE, Metz, 23-27 juin (résumé)


     

    Kern, S., 2014, "Apprendre à parler: où, quand, comment ? ", actes de Journées de Rencontres "penser-parler-écrire-lire-ça s'apprend. pour une prévention de l'échec scolaire et de l'illétrisme, Metz, 26-27 novembre (résumé)


     

    Kern, S., 2012, "Le langage et son acquisition : de nouvelles connaissances pour une meilleure prévention. Cycle de conférences CPLU", proc. of Cycle de conférences CPLU, Liège, Belgique, 22 mars


     

    Kern, S., 2010, "Tendances préférentielles et spécificités dans le babillage: le cas du français", actes de Xèmes Rencontre d'Orthophonie, Paris , 9 et 10 décembre


     

    Kern, S., 2009, "De l'universel au spécifique: analyse translinguistique du babillage", proc. of AcquisiLyon, Lyon, 3-4 décembre (abstract)


     

    Langue, J. & Kern, S., 2008, "Evaluation du langage avant 2 ans ", actes de 16ème congrès national de l’AFPA, Toulouse, 13-15 juin (résumé)


     

    Kern, S., 2008, "Les paroles sans la musique : des premières syllabes aux premiers mots ", actes de Mini-colloque-concert « de la musique au langage : prosodie et babillage , Lyon, 16 mai (résumé)


     

    Kern, S., 2004, "Mother's modulated language and children's first steps toward adult language", proc. of 15th Congress of the European Society for Ambulatory Pedaitrics, Chamonix, France, 24 et 25 Septembre


     

    Kern, S., 1999, "Les premiers mots du nourrisson", proc. of Association Française en Pédiatrie Ambulatoire et Société de Neuropédiatrie, Saint-Malo, 28 janvier


    Conference presentations
     

    dos Santos, C. & Kern, S., 2015, "Comparison between French monolingual and French–Portuguese simultaneous bilingual children: vocabulary size, grammatical distribution and phonetic complexity ", International Symposium on Monolingual and Bilingual Speech (ISMBS) 2015, Chania, Grèce, 7-10 septembre


     

    Kern, S., Chenu, F. & Glas, L., 2015, "Role of frequency and phonetic complexity on first words order of acquisition", Child Language Symposium, University of Warwick, 20th - 21st July 2015


     

    dos Santos, C. & Kern, S., 2013, "Early lexical development of French-Portuguese bilingual children: a CDI-adaptation study", Child Language Impairment in Multilingual Contexts, Cracovie, Pologne, 27-29 mai 2013 (poster)  (PDF)


     

    Vollmann, R., Bartl, I., Papakonstantinou, M., Sansavini, A., Chang, C., Kern, S. & Kuvac-Kraljevic, J., 2011, "Coordination and subordination in preschoolers' narratives in nine languages", IASCL2011, Montréal, Canada, 19-24 juillet




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